2016高考語文作文十大預測命題專家文題解析

            作者:佚名  時間:2016/5/17 16:20:27  來源:會員轉發  人氣:
              高考作文占語文試卷的半壁江山,每年高考語文考試結束,總有一部分細心的同學驚呼:今年的高考作文立意和××年的一樣,只是材料有所改變。實質上,這些細心的同學實實在在地道出了一個事實,同一個主題或立意換換材料反復考查已成為高考作文命題的常見現象,因此高考作文題“撞車”已是一個不爭的事實。成功總是青睞有準備的人。萬變不離其宗其中,針對以上情況,為了幫助同學們更好地備考高考,現鎖定了近幾年高考至少考查過3次的10個作文主題,“撞車”高考作文將成為“不可能”中的“可能”……
              一、家園
              【上榜理由】
              家園,一個充滿詩情畫意的話題,也是近幾年世界性熱門話題。家園有物質上的,也有精神上的;有溫馨的,也有慘淡的;有讓人欣慰的,也有讓人無奈的……關注物質家園引導考生思考工業文明下人與自然的關系,樹立敬畏自然的意識;關注精神家園引導考生反思我們這個時代的人文環境。家園這個主題既關注了社會熱點,又呼喚人文精神,對引導考生確立正確的價值觀、人生觀很有意義,因為呵護家園,就是在呵護人類的明天。
              【專家文題解析】
              此主題既具有時代性,又貼近考生生活,考生可放到時代大背景下立意,也可化大為小抓住一點寫出深度。
              1.物質家園需要呵護。比如要敬畏自然、低碳生活、遠離戰爭、捍衛和平等等。
              2.精神家園需要呵護。比如要構建道德體系、加強法制建設、營造文化氛圍、提高國民素養等等。
              3.呵護家園需要全民的參與。比如要樹立責任意識、倡導奉獻精神、加強人與人及各部門之間的合作等等。
              4.采取層進式結構立意。由物質家園起筆升華到精神家園,也就是由實到虛,綜合以上三點進而呼喚如何呵護我們的家園。
              二、見證
              【上榜理由】
              新中國成立60多年來,改革開放30多年來,我們一個個夢想成為現實。歷史見證了舊中國的積弱積貧,也見證了“中國人民站起來”;歷史見證了“落后就要挨打”,也見證了“改革開放富起來”;歷史見證了短缺經濟的拮據,也見證了中國成為世界第二大經濟體。今天,在“中國夢”指引下的中國人,將會有更多的奇跡見證于世界……
              【專家文題解析】
              見證是一種經歷,也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中,我們見證了人生的悲喜、社會的變遷;在歷史長河中,許多人或事物又成為歷史的見證。所以,本主題可從以下角度立意:
              1.歷史的變遷見證了中國的崛起。如神舟十號上天、“遼寧艦”入役等。
              2.生活的變遷見證了人生的悲喜。從此角度立意,考生可選取他人,也可寫自己的經歷,在文體的選擇上宜寫成記敘文或散文。
              3.某些具體的事物見證了觀念的變遷。如手機見證了人與人之間溝通方式的轉變,門的變遷見證了城市人際關系的親疏等等。
              4.無論國家、社會、歷史、個人層面,見證都需要每個人的實干精神。從此角度立意,考生可聯系習近平總書記提出的“空談誤國、實干興邦”來行文立意,讓文章更具有時代感。
              三、中國夢
              【上榜理由】
              “中國夢”是每一個中國人的,同時也是全民族的。它既是我們個人人生的具體理想,也同國家的未來相通,所以在這個大時代舞臺上,我們每個人都應該找準自己的位置,盡最大努力實現自身的價值。因為“中國夢”歸根結底是全體中國人共同利益和價值的聚合……
              【專家文題解析】
              “中國夢”歸根到底是人民的夢,生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民,共同享有人生出彩的機會。這是習近平總書記在2013年兩會上談得最多的一段話,所以價值這個主題考生可放到時代大背景下立意,也可結合自身實際談自己的感受。
              1.每個存在的生命都有價值,承認生命的價值同時也是對生命的敬畏。比如社會的發展需要棟梁,也需要磚瓦、沙土;需要龐大的機體,也需要小的螺絲釘;需要將軍,也需要士兵;需要通曉物理的科學家,也需要揮鐮掄鎬的農民;因為社會是一個龐大而復雜的整體,需要各種不同材質的人共同來構建社會大廈。
              2.每個生命個體都有自己的價值觀。比如封建社會,讀書人的價值取向是“學而優則仕”,近代的仁人志士康有為、梁啟超,以及孫中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、國家富強,他們在為此目標的奮斗中實現了自己的人生價值。解放后,兩彈一星的元勛們,守衛邊防的子弟兵,維護社會安定的公安干警,在各行各業無私奉獻的千萬大眾,都在為國家發展、為人民服務中實現著自己的人生價值。改革開放以來,科技領域的精英們,大批商海的弄潮兒,為推動經濟的發展,民族振興,貢獻著自己的才智,實現了他們的人生價值。
              3.怎樣實現自己的人生價值。生命的價值來源于對自己的肯定,來源于堅持不懈、無私奉獻、自信達觀、個性飛揚、平凡真誠等等。
              四、公平
              【上榜理由】
              “總量”與“平均”的尷尬反差,“共富”與“個富”的局部失衡昭示我們:托起“中國夢”的,不僅是國家的強大、物質的豐沛,還有圓夢的“舞臺”。這個舞臺,就是十八大所強調的:“要實現權利公平、機會公平、規則公平。”唯此,才能拓展“中國夢”的幸福縱深。
              【專家文題解析】
              用公平托起中國夢,需要權利的平等、機會的均衡、規則的透明。因為只有權利公平,夢想才能起飛;只有機會公平,奮斗才有動力;只有規則公平,社會才能進步。
              1.公平是實現“中國夢”的前提。考生可采取并列結構進行闡釋,比如一個社會只有公平才能和諧,公平是現代文明進步的尺度,不公平會造成很多社會問題等。
              2.實現公平需要政府與全體國民的共同努力。就政府而言,實現公平需要公正和公開,實現公平需要法律的保障等;就個人而言,實現公平需要具有一顆寬容之心,需要一種舍小為大的氣魄等。
              3.公平是相對的,沒有絕對的公平。我們要用辯證的眼光來看待公平問題,不能把它絕對化。上天給誰的都不會太多,只有勇于接受生命的歷練,不一味怨天尤人,也許你也會成為別人眼中“不公平”的對象。
              五、真情
              【上榜理由】
              感情是人對現實世界的一種特殊反應形式,有情感的地方就有溫暖與感動,有情感的地方就有快樂與溫馨。然而,在物欲橫流的當今時代,經濟大潮的沖擊造成了人與人之間感情的淡漠,金錢至上的社會百態對中華民族的美好品德提出了嚴重地挑戰。關注真情,呼喚真情,既是時代的要求,更是高中生在人格上的必修課。
              【專家文題解析】
              真情是沙漠中的一泓清泉,使瀕危的人重新找到生活的希望;真情是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;真情是一片冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。面對本主題考生可用化虛為實,點面結合的方法立意:
              1.聯系現實從社會層面解讀,論述當今社會真情缺失的現狀。比如道德滑坡、冷漠、自私自利、金錢至上等等。
              2.從小事入手,用生活細節打動閱卷老師。比如母親蹣跚的腳步、老師窗前的燈光、風雪中交警的手勢、路人給乞丐撐起的一把雨傘等等,抒發生活中不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛,堅信人間自有真情在。
              3.采取層進式結構,由當前社會真情缺失的現象入筆,并分析其原因,最后提出解決方案。
              六、情調
              【上榜理由】
              如今,國人很忙,忙著掙錢,再忙著消費,一項調查顯示,70%的中國人日均休息時間少于3小時,還有8%的受訪者表示幾乎沒有休息時間。日益發達的科技手段和現代生活方式讓我們的生活新意不斷,但忙碌過后常有空虛感襲來,原來我們“丟”的不是生活,而是“情調”……
              【專家文題解析】
              缺少意趣與閑情的生活方式,會讓我們在忙碌中忽略自己的心靈,重拾生活的情調并非要人們閑置大把時光,放棄理想與責任,而恰恰是在提醒忙碌的現代人在創造價值的同時不要丟了自己的“心”。
              1.古今對比,論述古人在物質及其匱乏的情況下仍保留生活的情調,而現代人在過度追求物質文明的同時漸漸迷失了自我的社會現狀。比如古人流觴曲水而今人只會住總統套房,古人盡享田園之樂而今人因土地污染嚴重多地出現癌癥村等等。
              2.留住生活情調需要有好的生活態度。比如恬淡、知足、學會珍惜、樂觀開朗、放慢腳步、親近自然等等。
              3.抓住一點,深度解讀追求情調的方法。比如以“仁”為己任,曾參弘道自得其樂,“唯吾德馨”的陋室之樂,孔顏樂處等等,正所謂胸懷超淡之情調,人生何處不樂道。
              4.留住生活情調需要外部的環境。比如社會是否公正、社會保障體系是否建立等等。
              七、反思
              【上榜理由】
              重提反思精神,是因為近幾年我們在同樣的坎上栽了太多的跟斗,我們喝了三聚氰胺,又大吃地溝油;我們偷工減料塌了樓,又急于求成垮了橋;我們植樹節次次種樹不見綠,我們的城市年年下雨回回澇……所以,不僅個人的成長需要反思,一個國家與民族的發展更需要反思,因為無論個人還是國家,如果只顧亢奮向前,而不懂得回首反思,那所謂的“前進”終不會長久。
              【專家文題解析】
              敢于反思、善于反思是人類的大智慧。反思昨天是為了明天;反思失敗是為了成功。在奮進中反思,我們不會偏離目標;在安逸中反思,我們不會沉淪;在失敗中反思,我們不會氣餒;在成功后反思,我們不會停頓……
              1.個人善于反思,讓生命永葆活力。如靜坐思過、見賢思齊、一日三省吾身等等。
              2.國家善于反思,讓民族煥發生機。如以史為鏡、廣開言路、總結執政得失等等。
              3.聯系現實采取層進式結構行文立意,即為什么一個國家與民族需要反思,我們現在需要反思什么,反思過后我們應該采取哪些行動。從此角度立意,考生可選當前的熱門話題作為反思對象,比如食品安全、交通安全、社會公德、迷失的人文精神等等。
              八、青春
              【上榜理由】
              青春,是人生的花季,是充滿幻想的多夢的年齡。擁有青春的我們,走出了童稚但并不成熟,擁有了思想但并不深刻。以“青春”為主題的作文,取材范圍廣,又貼近考生生活,更能引導考生反思自我,抒發成長中的夢想、煩惱、追求、叛逆、親情、友情……
              【專家文題解析】
              青春,充滿詩情畫意;青春,充滿無限生機;青春,充滿美麗自信;青春,也充滿迷惘、困惑和煩惱。考生可用化大為小的方法從以下角度立意:
              1.寫成記敘文,講述自己在某個年齡段的某些經歷和感受。比如夢想、堅強、叛逆、執著等等,以真情實感打動閱卷老師。
              2.由他人的青春入手,抒發別人的成長經歷對自己的啟發。從此角度立意,考生可選擇一位名人做深度解讀。比如莫言的成長經歷告訴我們,苦難是一筆財富;韓寒的成長經歷告訴我們,在追求青春夢想中張揚……在文體的選擇上宜寫成散文。
              3.倡導“我的青春我做主”,做自己命運的主人。
              九、拯救
              【上榜理由】
              中國人在食品中完成了化學掃盲,從大米中認識了石蠟,從火腿中認識了敵敵畏,從咸鴨蛋、辣椒醬里認識了蘇丹紅,從火鍋里認識了福爾馬林,從銀耳、蜜棗里認識了硫磺酸……轉型期的中國,傳統的價值觀遭受空前的沖擊,而新的價值體系尚未完全建立,信仰危機、精神荒漠、道德淪喪正在從根本上顛覆現代文明。黨的十八大明確提出“美麗中國夢”,所以這個時代,我們需要拯救的不僅僅是遭受空前破壞的生態文明,更需要拯救的是我們的社會文明。
              【專家文題解析】
              30多年來中國經濟的迅猛增長與社會的急劇變遷,對既往傳統文明形成了重大沖擊,作為現代文明重要內容的道德情操更是遭遇到空前的顛覆。當今中國的文明轉型首先面臨的任務是道德的拯救,因為唯有在堅實的社會道德基礎之上,才能穩健地實現文明轉型。
              1.遭受空前破壞的生態文明需要拯救。比如泥石流、沙塵暴、霧霾天氣等等。
              2.在經濟大潮沖擊下失落的人文精神需要拯救。比如道德、信仰、責任、善良、親情、尊嚴、寬容等等。
              3.各種審美觀及歷史觀需要拯救。比如惡搞文化、穿越劇、過度整容、日本人扭曲歷史等等。
              4.在外來文化沖擊下失落的傳統文化需要拯救。因為文化銘刻著民族的記憶,攜帶著民族的基因,傳遞著民族精神的火炬,涌動著民族的熱血和豪情。
              5.拯救是一個復雜、長期的過程。就個人而言,“拯救”的途徑就是多讀書,經常自省,加強道德修養等。就國家而言,“拯救”的途徑可從制度的建立、社會文明氛圍、歷史傳統觀念等方面構思立意。
              十、創新
              【上榜理由】
              《周易》曰:“窮則變,變則通,通則久。”喬布斯走了,蘋果失去了一位天才,而世界失去了一位夢想家。人類的發展一次次證明,總有一種力量讓我們書寫新的歷史,那就是創新。進入21世紀,人類所面臨的是更加激烈的競爭和較量,知識日新月異,未來社會迫切需要具有創新精神和實踐能力的人才。培養創新精神和實踐能力,是時代的主旋律,是新世紀的重要課題,是當前全面實施素質教育的重點,更是高中生在成長過程中必備的素養。
              【專家文題解析】
              “創新”,作為名詞,指“創造性”或“新意”;作為動詞,指“拋開舊的,創造新的”。“創新”是社會永恒的主題,體現了歷史發展的固有規律。站在歷史與現實的角度,將“創新”提升到理性的高度,“創新”便具有了無比旺盛的生命力和遠大的發展前途。
              1.為什么需要創新。對個人而言,只有求新求異,事物才會有生命力,對國家而言,創新能推動歷史與社會的前進。
              2.創新都表現在哪些方面。個人的思維方式需要創新、企業的發展理念需要創新、國家的發展模式需要創新等等。
              3.怎樣去創新。創新要有好奇心,創新需要打破定勢、突破傳統,創新需要勇氣和智慧,創新需要勇于否定權威等等。
              4.反思中國為什么難出創新人才。比如教育理念陳舊落后、傳統企業文化阻礙創新、民眾普遍缺少獨立特性的品質、缺少創新性人才成長的環境等等。
              5.如何處理好創新與繼承之間的關系。比如創新不是所謂的閉門造車、盲目的創新往往會弄巧成拙、在繼承的基礎上創新才是永葆生命力的源泉。

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