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            高三第一次月考成績分析

            作者:湯敏英  時間:2008/10/4 11:04:47  來源:會員原創  人氣:
              9月15日,學校進行了高三本學期的第一次月考。語文試卷采用高考模式。總分150分,時間120分鐘。試卷難度較大,普通班與試驗班的差距較大。
              我所任教的高三(5)班(文科實驗班)和高三(8)(理科普通班),都在平行班中列第一。(5)班55名學生參加了本次考試,及格率為85%,平均分98.73,110分以上的學生有8人,100--110分的學生有18人,90--100分的學生有20人,不及格9人。(8)班40名學生參加考試,及格率32%,平均分85.23,100—110分的有5人,90—100分的有8人,80-90分的有17人,70—80分的6人,60-70分的4人。總體看來,本次的月考成績正常。現就我們班本次月考的成績進行如下試卷分析:
              選擇題
              第一大題5道語言文字應用,其中第一題拼音錯的特別多,很多同學覺得讀準字音還是有難度,特別是常用字的多音字。第二題的錯別字要求找一個錯別字,這就要求學生能將每個錯別字找出來,否則容易失分,也正因此,大部分同學是猜的,得分較低。第三題成語,“振聾發聵”的理解是望文生義,很多學生不知道用在哪里,所以選擇也是模棱兩可。第四題語病題是本大題得分較高的一題,很多同學能從語病的特點入手,把握句子,這大概和語言文字應用地學習有關,已經有較好的效果。第五題文學常識,按理說是這一大題中要求最低的一題,但學生的十分卻是最高。本大題共15分,(5)班平均得分10.44分,(8)班平均得分6.78分。
              第二大題社科文閱讀,本題共四題12分,(5)班平均得分6.7,(8)班平均得分6.3分,在這題上,8班做的不錯,這一題是科技文的理解,需要理性的思考和邏輯思維能力,正因此,理科班的同學占優勢。
              第三大題文言文閱讀,本題共四小題12分。(5)班平均得分8.71,(8)班平均得分7.21,這一題是文言知識的考察,題目設置為實詞、虛詞、文義理解、文章分析,其中第一和第二題涉及到學過的知識運用,在這點上,學生沒有把握好,錯誤率較高。
              主觀題
              文言文句子翻譯。這是課外的文言文句子翻譯,共9分。要求較高,但如能結合學過的文言知識,還是可以拿高分的。(5)班平均分4.8分,(8)班平均分3.1分,這題得分較低,在翻譯的詞語與重點把握上還不夠。
              古詩詞鑒賞,本題8分。(5)班平均分5.6分,(8)班得分4.1,明顯文科班的得分高,這主要在于語言表達,與詩歌的感性理解能力,這是8班學生地弱勢。
              名句默寫,共8分。5班得分為5.9分,8班5.5,這是沒有難度的記憶題,如果作為高三的學生默寫還成問題,那么首先就是學習的態度問題。
              現代文閱讀,共22分。5班平均得分13分,8班平均得分11分,這題對現代散文的理解和分析,在答題中需要欲言組織能力,特別是在對句子的理解上,很多同學沒有結合文章內容來看,失分較多。
              表達題,共4分。5班平均分2.57,8班2.56,這題的難度不大,能概括段意在組織好句子就能拿分。
              作文,共60分,是半開題,——還會回來嗎?因為在高中階段第一次寫這樣的文章,有些同學拿到手有些手足無措。5班平均得分41.2,8班平均得分40.1,對作文題的理解和語言的表達上,不是很理想,雖然沒有特別低分的文章,但也沒有特別出彩的文章。
              針對以上的問題,在以后的教學中要注意以下的問題:
              1、兩個班級的教學上要體現各個班的不同特點和不同要求,在備課上不僅要考慮進度,更要考慮,因材施教。
              2、兩個班級的默寫都存在問題,對于此題得分特別低的同學出了平時多默多背,還要從思想上讓他們重視這個題目。
              3、選擇題的基礎要從平時的點滴做起,讓學生平時積累。
              4、主觀題的答題規范要多訓練,多指導。
              5、作文題的理解和內容的選擇,以及語言的出彩都不到位,要多練,多講。有些學生的書寫不夠認真,字跡較潦草,卷面不夠整潔,這要在平時多糾正。

            文章評論

            共有 1位用戶發表了評論 查看完整內容

            • 黃蕾 于09-24 11:15發表評論: 第1樓
            • 為什么不寫初一的
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